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Não é só marcar uma alternativa. Em cada exercício, descubra a regra, acompanhe o raciocínio e entenda onde a prova costuma confundir.
10 exercícios autoraisCorreção imediataExplicação em formato de aula
VUNESPACADEMIA DE PORTUGUÊS
Nota editorial: estes são exercícios originais organizados por temas de Português. Não são enunciados oficiais nem transcrições das aulas do professor. Cada questão traz um vídeo público relacionado ao tema, indicado como material complementar — não como fonte literal da pergunta.
PRÁTICA GUIADA
Leia, resolva e aprenda
01OrtografiaMÚLTIPLA ESCOLHA
Assinale a alternativa escrita corretamente:
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GABARITOExceção
01 / Por que essa é a resposta?
A grafia correta é “exceção”, com “xc” e “ç”.
02 / Entenda a regra
Ortografia exige reconhecer a grafia oficial, não apenas reproduzir a pronúncia. 'Exceção' é formada com 'xc' na primeira parte e 'ç' antes de 'ão'.
03 / Aplicação na questão
O fato de o som /s/ poder ser representado por letras diferentes explica a confusão. Aqui, a forma correta é 'exceção'; variações como 'excessão' não pertencem à grafia normativa.
04 / O que observar na prova
Vale construir um pequeno repertório de palavras recorrentes: exceção, excesso, excepcional. Note que parentesco semântico não significa grafia idêntica em todas as posições.
Referência para continuar estudando
Esta pergunta é autoral. O vídeo abaixo é uma aula pública relacionada ao conteúdo, e não a fonte literal deste enunciado.
“Porque” é conjunção causal/explicativa adequada para introduzir a razão da ausência.
02 / Entenda a regra
'Porque' junto e sem acento funciona normalmente como conjunção causal ou explicativa, oferecendo razão para o fato anterior. 'Por que' separado costuma aparecer em perguntas ou significar 'pelo qual'.
03 / Aplicação na questão
Em 'Não compareci, porque estava doente', a segunda oração informa o motivo da ausência. A substituição por 'pois' ou 'já que' funciona sem mudar a ideia básica.
04 / O que observar na prova
Teste com uma pergunta: 'Por que não compareci?' Resposta: 'Porque estava doente'. Já 'o porquê' pode funcionar como substantivo e exigir artigo.
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Esta pergunta é autoral. O vídeo abaixo é uma aula pública relacionada ao conteúdo, e não a fonte literal deste enunciado.
Em relação à concordância verbal, assinale a frase correta:
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GABARITOOs candidatos chegaram cedo.
01 / Por que essa é a resposta?
“Os candidatos” está no plural e exige verbo no plural: “chegaram”.
02 / Entenda a regra
A regra geral de concordância verbal pede que o verbo combine em número e pessoa com o sujeito. Um sujeito simples plural exige, como regra, verbo no plural.
03 / Aplicação na questão
'Os candidatos' constitui o sujeito e tem núcleo 'candidatos', plural. Por isso 'chegaram' é a forma correta, e 'chegou' seria inadequado nessa frase.
04 / O que observar na prova
Primeiro localize o núcleo do sujeito, depois identifique se ele está singular ou plural. Termos entre sujeito e verbo podem distrair, mas não mudam o núcleo.
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Esta pergunta é autoral. O vídeo abaixo é uma aula pública relacionada ao conteúdo, e não a fonte literal deste enunciado.
“Ir a” + “a reunião” produz “à reunião”. Não se usa crase antes de verbo, pronome “você” ou na expressão “a pé”.
02 / Entenda a regra
Com verbos de movimento como 'ir', a preposição 'a' pode indicar destino. Se o substantivo feminino vier com artigo 'a', ocorre a fusão registrada por 'à'.
03 / Aplicação na questão
A frase 'Fomos à reunião ontem' corresponde a 'Fomos a + a reunião'. Podemos testar no masculino: 'Fomos ao encontro'.
04 / O que observar na prova
A palavra feminina sozinha não garante crase. Examine casos sem artigo ou sem preposição, e lembre que, diante de verbos, o uso comum não admite artigo feminino que forme 'à'.
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Esta pergunta é autoral. O vídeo abaixo é uma aula pública relacionada ao conteúdo, e não a fonte literal deste enunciado.
Em qual frase a vírgula marca corretamente um vocativo?
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GABARITOSenhores candidatos, leiam o edital.
01 / Por que essa é a resposta?
A expressão “Senhores candidatos” é vocativo e deve ser separada por vírgula do restante da oração.
02 / Entenda a regra
Vocativo é o termo usado para chamar, interpelar ou dirigir a fala a alguém. Sua separação por vírgula não decorre de uma pausa opcional, mas de sua função sintática.
03 / Aplicação na questão
Em 'Senhores candidatos, leiam o edital', a expressão inicial identifica o público a quem se dirige a ordem. O sujeito gramatical do imperativo é 'vocês', não o vocativo.
04 / O que observar na prova
Outros exemplos: 'Maria, venha aqui' e 'Leia, candidato, com atenção'. O vocativo pode aparecer no começo, meio ou fim, e sua pontuação acompanha a posição.
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Qual alternativa contém palavra corretamente acentuada?
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GABARITOjúri
01 / Por que essa é a resposta?
“Júri” recebe acento por ser paroxítona terminada em “i”. “Ideia”, “heroico” e “assembleia” não levam acento segundo o Acordo Ortográfico.
02 / Entenda a regra
'Júri' é paroxítona, pois a sílaba tônica é a penúltima ('jú'), e termina em 'i'; por isso recebe acento. A classificação quanto à sílaba tônica antecede a regra de acentuação.
03 / Aplicação na questão
Após o Acordo Ortográfico, ditongos abertos 'ei' e 'oi' de certas palavras paroxítonas deixaram de receber acento, como 'ideia' e 'heroico'. Isso não afeta a acentuação de 'júri'.
04 / O que observar na prova
Separe sílabas e localize a sílaba forte antes de memorizar finais. A pergunta pode misturar regras distintas para confundir o candidato.
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Substantivos terminados em '-ão' podem apresentar plurais em '-ões', '-ães' ou '-ãos'; não existe uma única transformação automática válida para todos.
03 / Aplicação na questão
O plural consagrado de 'cidadão' é 'cidadãos'. Compare com 'capitão/capitães' e 'coração/corações': terminações iguais no singular podem seguir padrões diferentes.
04 / O que observar na prova
Para concursos, pratique grupos de palavras frequentes e confira casos menos usuais em dicionário confiável. A identificação do padrão lexical vale mais do que generalizações rápidas.
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Em “Se eu pudesse, estudaria mais”, a forma “pudesse” está no:
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GABARITOpretérito imperfeito do subjuntivo
01 / Por que essa é a resposta?
“Pudesse” é pretérito imperfeito do subjuntivo, usado em uma hipótese.
02 / Entenda a regra
O pretérito imperfeito do subjuntivo expressa possibilidades, desejos ou situações hipotéticas, frequentemente em orações introduzidas por 'se'. A terminação '-sse' é comum em muitos verbos.
03 / Aplicação na questão
Em 'Se eu pudesse, estudaria mais', 'pudesse' indica hipótese não apresentada como realidade; 'estudaria' expressa o resultado condicionado à hipótese.
04 / O que observar na prova
Compare 'Se eu puder, estudarei' (hipótese futura possível) com 'Se eu pudesse, estudaria' (hipótese mais distante). A escolha do modo altera a perspectiva da situação.
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Esta pergunta é autoral. O vídeo abaixo é uma aula pública relacionada ao conteúdo, e não a fonte literal deste enunciado.
Em “A prova era longa, mas o candidato terminou”, o termo “mas” expressa:
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GABARITOoposição
01 / Por que essa é a resposta?
“Mas” coordena ideias com relação adversativa de oposição.
02 / Entenda a regra
'Mas' é uma conjunção coordenativa adversativa que coloca duas ideias em contraste. O segundo enunciado pode surpreender diante do primeiro, sem anulá-lo.
03 / Aplicação na questão
Uma prova longa poderia dificultar sua conclusão, mas o candidato terminou. A oposição se estabelece entre a dificuldade sugerida e a conclusão efetiva.
04 / O que observar na prova
Atenção: oposição não significa contradição absoluta. 'A prova era longa' e 'o candidato terminou' podem ser simultaneamente verdadeiros.
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Esta pergunta é autoral. O vídeo abaixo é uma aula pública relacionada ao conteúdo, e não a fonte literal deste enunciado.
Quanto ao emprego de “mal” e “mau”, assinale a frase correta:
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GABARITOO candidato ficou mal após a prova.
01 / Por que essa é a resposta?
“Mal” opõe-se a “bem” e indica estado em “ficou mal”. “Mau” é adjetivo e opõe-se a “bom”.
02 / Entenda a regra
'Mal' costuma se opor a 'bem' e pode funcionar como advérbio ou, em certos contextos, como substantivo. 'Mau' é adjetivo e se opõe a 'bom', concordando com o nome que caracteriza.
03 / Aplicação na questão
Na frase 'O candidato ficou mal', descreve-se seu estado; o teste 'ficou bem' confirma a escolha de 'mal'. Em 'mau candidato', a troca possível é por 'bom candidato'.
04 / O que observar na prova
O macete só funciona quando aplicado à função no contexto. Troque mentalmente por 'bem' ou 'bom' e observe a estrutura da frase.
Referência para continuar estudando
Esta pergunta é autoral. O vídeo abaixo é uma aula pública relacionada ao conteúdo, e não a fonte literal deste enunciado.
