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Não é só marcar uma alternativa. Em cada exercício, descubra a regra, acompanhe o raciocínio e entenda onde a prova costuma confundir.
10 exercícios autoraisCorreção imediataExplicação em formato de aula
FGVACADEMIA DE PORTUGUÊS
Nota editorial: estes são exercícios originais organizados por temas de Português. Não são enunciados oficiais nem transcrições das aulas do professor. Cada questão traz um vídeo público relacionado ao tema, indicado como material complementar — não como fonte literal da pergunta.
PRÁTICA GUIADA
Leia, resolva e aprenda
01Sentido de conectivosMÚLTIPLA ESCOLHA
Na frase “O relatório estava completo; contudo, a equipe solicitou revisão”, o conectivo destacado expressa:
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GABARITOoposição
01 / Por que essa é a resposta?
“Contudo” introduz ideia contrária à expectativa criada pelo relatório completo; é conectivo adversativo.
02 / Entenda a regra
Conjunções adversativas, como 'mas', 'porém' e 'contudo', apresentam uma informação que contrasta com o que o leitor esperava da anterior. Elas não indicam necessariamente que a primeira oração esteja errada.
03 / Aplicação na questão
Primeiro, identifique a expectativa: um relatório completo normalmente dispensaria alterações. Depois, observe o fato surpreendente: mesmo assim, a equipe pediu revisão. Essa quebra de expectativa explica a oposição.
04 / O que observar na prova
Trocar 'contudo' por 'portanto' faria o pedido de revisão parecer uma consequência lógica, e não um contraste. Em reescrita, teste o conectivo dentro da frase inteira antes de escolher.
Referência para continuar estudando
Esta pergunta é autoral. O vídeo abaixo é uma aula pública relacionada ao conteúdo, e não a fonte literal deste enunciado.
Leia: “Embora a biblioteca abrisse cedo, Clara sempre chegava depois das dez.” É possível concluir que:
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GABARITOo horário de abertura não determinava a chegada de Clara
01 / Por que essa é a resposta?
“Embora” estabelece concessão: a abertura cedo não impedia Clara de chegar mais tarde. O texto não informa trabalho ou ausência de visitas.
02 / Entenda a regra
Inferir é concluir algo sustentado pelas informações do texto, sem acrescentar hipóteses pessoais. A conjunção 'embora' marca uma concessão: o fato da oração subordinada não impede o acontecimento principal.
03 / Aplicação na questão
A biblioteca abria cedo, mas Clara chegava após as dez. O texto informa os dois fatos, porém não apresenta a profissão, a motivação nem a rotina completa de Clara.
04 / O que observar na prova
Quando a alternativa usa palavras absolutas como 'nunca' ou acrescenta acontecimentos não citados, desconfie. Uma boa inferência é necessária ou razoavelmente sustentada pelo trecho, não uma história inventada.
Referência para continuar estudando
Esta pergunta é autoral. O vídeo abaixo é uma aula pública relacionada ao conteúdo, e não a fonte literal deste enunciado.
Em “Joana voltou a estudar gramática”, o verbo “voltou” pressupõe que Joana:
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GABARITOjá havia estudado gramática antes
01 / Por que essa é a resposta?
“Voltar a” pressupõe a realização anterior da atividade e sua retomada.
02 / Entenda a regra
Pressuposto é uma informação considerada verdadeira pelo enunciado, mesmo quando não foi afirmada diretamente. Verbos como 'voltar a', 'parar de' e 'continuar' são gatilhos comuns de pressuposição.
03 / Aplicação na questão
Se Joana 'voltou a estudar', a construção indica retomada de algo que já fazia antes. Não permite deduzir por quanto tempo ela parou nem que estudará somente gramática.
04 / O que observar na prova
Compare 'Joana começou a estudar' com 'Joana voltou a estudar'. O primeiro enunciado apresenta início; o segundo carrega a ideia de prática anterior. Identifique a palavra que altera o pressuposto.
Referência para continuar estudando
Esta pergunta é autoral. O vídeo abaixo é uma aula pública relacionada ao conteúdo, e não a fonte literal deste enunciado.
Qual opção preserva o sentido de “Não obstante o atraso, a prova começou tranquilamente”?
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GABARITOApesar do atraso, a prova começou tranquilamente.
01 / Por que essa é a resposta?
“Não obstante” possui valor concessivo, equivalente a “apesar de”, mantendo a oposição entre atraso e início tranquilo.
02 / Entenda a regra
A concessão apresenta um obstáculo que não impede o fato principal. 'Não obstante', 'apesar de' e 'embora' podem expressar essa relação, com os ajustes sintáticos necessários.
03 / Aplicação na questão
O atraso existiu, mas a prova começou tranquilamente. A alternativa correta preserva ambos os fatos e a relação concessiva. Substituições que introduzem causa, negam o início ou mudam a ordem temporal não são equivalentes.
04 / O que observar na prova
Em questões de reescrita, conferir só uma palavra não basta: avalie também afirmação/negação, tempo verbal e vínculo lógico entre orações.
Referência para continuar estudando
Esta pergunta é autoral. O vídeo abaixo é uma aula pública relacionada ao conteúdo, e não a fonte literal deste enunciado.
Em “A diretora apresentou a proposta. Ela será discutida amanhã”, o pronome “ela” retoma:
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GABARITOa proposta
01 / Por que essa é a resposta?
Pelo contexto e pela concordância, “ela” retoma “a proposta”, objeto que será discutido.
02 / Entenda a regra
Coesão referencial ocorre quando uma palavra recupera um termo anterior, evitando repetições. O pronome deve combinar com seu referente, mas a concordância de gênero, sozinha, não resolve casos de possível ambiguidade.
03 / Aplicação na questão
Na segunda frase, quem será 'discutida' é a proposta, e não a diretora. O sentido do predicado ajuda a identificar a referência correta; a forma feminina 'ela' é compatível com ambas, mas o contexto elimina a dúvida.
04 / O que observar na prova
Para acertar, substitua o pronome por cada substantivo possível e releia a frase completa. Prefira a substituição que conserva a coerência.
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Qual frase evita a ambiguidade de “Vi o candidato com o binóculo” ao afirmar que o instrumento foi usado por quem observava?
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GABARITOCom o binóculo, vi o candidato.
01 / Por que essa é a resposta?
Antepor “Com o binóculo” ao verbo de observação torna explícito que o instrumento foi utilizado por quem viu.
02 / Entenda a regra
Ambiguidade sintática aparece quando um trecho pode se ligar a mais de um elemento da oração. Em 'vi o candidato com o binóculo', o instrumento pode ser atribuído ao observador ou ao candidato.
03 / Aplicação na questão
A versão 'Com o binóculo, vi o candidato' coloca a expressão instrumental no início e a associa com mais clareza ao ato de ver. Outras opções indicam que o candidato carregava o aparelho ou simplesmente mudam a informação.
04 / O que observar na prova
O teste útil é perguntar: 'quem usou o binóculo?'. Uma boa reescrita responde sem alterar o agente, o objeto ou o fato descrito.
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Esta pergunta é autoral. O vídeo abaixo é uma aula pública relacionada ao conteúdo, e não a fonte literal deste enunciado.
GABARITOOs servidores que chegaram cedo participaram da reunião.
01 / Por que essa é a resposta?
Na oração restritiva “que chegaram cedo”, não se usa vírgula de isolamento; também não se separa sujeito do verbo.
02 / Entenda a regra
Orações adjetivas restritivas delimitam um grupo de pessoas ou coisas; em geral, não ficam entre vírgulas. Já as explicativas acrescentam uma observação acessória e ficam isoladas.
03 / Aplicação na questão
Em 'Os servidores que chegaram cedo participaram', só o subconjunto dos servidores que chegou cedo é identificado como participante. Inserir vírgula entre o sujeito completo e o verbo 'participaram' também quebra a estrutura sintática.
04 / O que observar na prova
Experimente trocar por 'Aqueles servidores que chegaram cedo'. Se a oração seleciona quais servidores, o valor é restritivo e não pede isolamento por vírgulas.
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Esta pergunta é autoral. O vídeo abaixo é uma aula pública relacionada ao conteúdo, e não a fonte literal deste enunciado.
Em “Estude com atenção, pois a prova exigirá leitura”, a palavra “pois” apresenta principalmente valor:
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GABARITOexplicativo
01 / Por que essa é a resposta?
O conectivo introduz uma explicação para a recomendação de estudar com atenção.
02 / Entenda a regra
O conectivo 'pois' pode assumir diferentes valores conforme a posição e o contexto. Antes de uma justificativa para uma ordem ou conselho, costuma funcionar como explicativo.
03 / Aplicação na questão
'Estude com atenção' é uma recomendação; 'a prova exigirá leitura' fornece o motivo dessa recomendação. Não há comparação nem escolha entre alternativas, e tampouco se admite obstáculo concessivo.
04 / O que observar na prova
A prova costuma cobrar a relação lógica e não o nome do conectivo isolado. Pergunte se a segunda oração explica, conclui, contrapõe ou condiciona a primeira.
Referência para continuar estudando
Esta pergunta é autoral. O vídeo abaixo é uma aula pública relacionada ao conteúdo, e não a fonte literal deste enunciado.
GABARITOfigurada: o tempo pareceu passar rapidamente
01 / Por que essa é a resposta?
“Voou” é empregado figuradamente para indicar a percepção de passagem rápida do tempo.
02 / Entenda a regra
Linguagem figurada desloca uma palavra de seu sentido literal para criar uma imagem ou efeito expressivo. Prazos não têm asas, portanto 'voar' não descreve um voo real.
03 / Aplicação na questão
Em 'O prazo voou', o verbo comunica a sensação de que o tempo passou depressa. Uma paráfrase fiel seria 'o prazo pareceu passar muito rapidamente'.
04 / O que observar na prova
Uma maneira simples de identificar sentido figurado é testar a leitura literal. Se ela é incompatível com a realidade e existe uma interpretação contextual plausível, avalie a figura de linguagem.
Referência para continuar estudando
Esta pergunta é autoral. O vídeo abaixo é uma aula pública relacionada ao conteúdo, e não a fonte literal deste enunciado.
Na frase “Se o edital for publicado, iniciaremos a revisão”, a oração iniciada por “se” expressa:
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GABARITOcondição
01 / Por que essa é a resposta?
“Se” introduz uma condição para a realização da ação principal; a publicação não é apresentada como fato consumado.
02 / Entenda a regra
Orações condicionais estabelecem a circunstância necessária ou hipotética para a ocorrência de outro fato. A conjunção 'se' é um dos marcadores mais frequentes dessa relação.
03 / Aplicação na questão
'Se o edital for publicado' não informa que a publicação aconteceu; estabelece a condição para 'iniciaremos a revisão'. Por isso a hipótese não pode ser tratada como causa já comprovada.
04 / O que observar na prova
Em provas, observe tempos e modos verbais: o futuro do subjuntivo 'for' reforça a projeção de uma condição ainda não realizada.
Referência para continuar estudando
Esta pergunta é autoral. O vídeo abaixo é uma aula pública relacionada ao conteúdo, e não a fonte literal deste enunciado.
